Bilinguismo em pauta - Educação sem fronteiras
É indiscutível a importância da aquisição de uma língua estrangeira no nosso tempo.
A globalização é fator fundamental para o cidadão ingressar na sociedade como sujeito ativo, pois a exigência do mercado está cada vez mais voltada para o desenvolvimento integral das habilidades e da construção sólida de um conhecimento social, cognitivo e emocional.
Ter competência numa outra língua que não seja a materna, facilita a integração a esse mundo sem fronteiras, além de desenvolver o senso crítico, a reflexão, a valorização e a comparação das semelhanças e contrastes com diversas culturas.
O aluno que se prepara desde a infância para descriminar e comparar diferentes sociedades define melhor sua identidade cultural. Com este objetivo as escolas conveniadas a OEBi (Organização das Escolas bilíngues de São Paulo) tem como prioridade desenvolver em sua proposta pedagógica o ensino da língua estrangeira de forma significativa, lúdica e prazerosa.
O aprendizado da língua estrangeira ocorre naturalmente propiciando o aprimoramento da educação básica e o desenvolvimento da personalidade, inteligência, sociabilidade, criatividade e sensibilidade do educando. O projeto pedagógico das escolas bilíngues deve contemplar a questão de aquisição da linguagem e não do aprendizado da língua.
Explicitando melhor a aquisição da linguagem (language acquisition) refere-se ao processo de assimilação natural, intuitivo, subconsciente, fruto de interação e situações reais de convívio humano, em que o aprendiz participa como sujeito ativo.
É semelhante ao processo de assimilação da língua mãe pelas crianças; processo este que produz habilidade prático-funcional sobre a língua falada e não conhecimento teórico; desenvolve familiaridade com a característica fonética da língua, sua estruturação e seu vocabulário; é responsável pelo entendimento oral, pela capacidade de comunicação criativa, e pela identificação de valores culturais. Ensino e aprendizado são vistos como atividades que ocorrem num plano pessoal-psicológico. Uma abordagem inspirada na aquisição da linguagem valoriza o ato comunicativo e desenvolve a autoconfiança do aprendiz. (Ricardo Schiitz).
Desde sua fundação, em outubro de 2000, a OEBi reúne escolas e profissionais envolvidos com a expansão e a difusão do ensino bilíngue no estado de São Paulo. Educadores estudam e aprimoram conceitos, trocam informações e transformam a cada dia esta modalidade de ensino no que há de mais moderno e eficaz no campo da transmissão de conhecimentos e formação intelectual e cultural.
Para maiores informações acesse o site www.oebi.com.br.
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