1 - Por que meu filho deveria ter uma educação bilíngue? Quais as vantagens que ela pode trazer?
Vivemos em um mundo globalizado. A habilidade de se comunicar eficientemente em mais de uma língua é fundamental nesse contexto. Em particular, a língua inglesa se tornou um padrão internacional de comunicação. Não falar inglês hoje não é mais aceitável profissionalmente. A diferença está em se falar "mais ou menos" ou falar como um nativo (ou muito próximo disso). A educação bilíngue torna o processo de aquisição da segunda língua muito mais natural e com resultados significativamente superiores. Além disso, há fortes evidências de que o ensino em ambiente bilíngue estimule mais o cérebro das crianças, resultando em um desenvolvimento intelectual mais rápido e completo. Na educação bilíngue, a criança lida com as diferenças de idiomas e culturas desde pequena. Estar exposta a situações do dia-a-dia em inglês é como estar morando em país de língua inglesa.
2 - Qual a melhor idade para meu filho aprender um segundo idioma?
Quanto mais cedo a criança aprender o inglês (ou outro idioma) melhor. Segundo o estudioso Charles Hockett (citado por CHOMSKY, Noam - Linguagem e pensamento. Petrópolis, Vozes, 1971, 2ª ed.) explica, "Pela idade de 4 a 6 anos, a criança normal é um adulto lingüístico. Ela domina, com pequenas exceções, se alguma, o sistema fonológico de sua língua; maneja sem esforço o essencial da gramática; conhece e emprega o vocabulário básico da língua." Outros estudos e pesquisas também comprovam que o aparelho fonético da criança está sendo formado até aproximadamente os 7 anos. Nessa faixa etária, ela tem uma capacidade maior para assimilar as informações.
3 - Como funciona o processo de aquisição de um novo idioma?
Consiste basicamente de três etapas (tomando o exemplo de uma criança que tem o português como idioma materno e está aprendendo o inglês como segunda língua): "Compreensão: a criança entende o que é dito em inglês e responde em português, mostrando que compreendeu, mas ainda não tem vocabulário ou não está segura para responder em inglês; " Expressão verbal: fase em que a criança mistura os dois idiomas nas frases. O que acontece é que algumas palavras fixam mais em um idioma do que no outro, então ela se apóia nas que já conhece e está mais segura. " Estrutura: nesta fase ela já é capaz de formular frases, sem misturar o inglês com o português. Aqui, a criança já sabe que é capaz de se comunicar nos dois idiomas e quando deve usar cada um.
4-O meu filho pode se confundir em relação às duas línguas?
Essa é uma preocupação que não deve existir. A criança começa a aprender a língua naturalmente com a rotina do dia a dia na escola. Quando ainda bebê, não tem o seu vocabulário formado, aos poucos começa a compreender as coisas que ouve, incorporando e repetindo as palavras. Muitas vezes, coloca palavras que ele mesmo inventa. Depois a criança filtra as palavras e começa a fazer sentenças completas para se comunicar. Com as línguas isso também acontece. A criança consegue discernir uma da outra e as separa perfeitamente, tornando-se bilíngue.
5 - Como é o programa de educação bilíngue do BIS?
O BIS desenvolveu um programa bilíngue completo, em português e inglês. Durante a Educação Infantil a criança participa de atividades pedagógicas cuja língua de comunicação é o inglês. O professor se comunicará somente nessa língua, fazendo com que a aquisição da nova linguagem seja feita de forma natural, nas coisas do dia-a-dia. A partir do Ensino fundamental, já alfabetizados em inglês e português, os alunos têm uma grade curricular nas duas línguas. O programa atende aos requisitos dos Parâmetros Curriculares Brasileiros (MEC) e baseia seu currículo bilíngue no Currículo Internacional, currículo este coerente a abordagem sócio-construtivista de ensino. O BIS prepará seus alunos para poderem optar entre continuar seus estudos universitários no Brasil ou no exterior.
6-Se a proposta do BIS é tornar a criança bilíngue, o que acontece com o português?
Esse é o nosso diferencial. O objetivo do programa é tornar a criança igualmente competente nas duas línguas, e não prejudicar o programa brasileiro em favor do programa internacional.
7- A partir de qual idade o BIS aceita crianças?
Aceitamos crianças a partir de dois anos de idade.
8- Atualmente, o BIS está com quais séries?
O BIS tem até o Year 9, ou seja, ministra aulas para todo o Ciclo da Educação Infantil e Ensino Fundamental I e II.
9- É preciso já saber inglês para se entrar no BIS?
Durante o Ensino Infantil as exigências são menores. A nossa experiência é que os novos alunos se adaptam ao novo ambiente em pouco tempo. A partir do Ensino Fundamental o candidato deverá passar por um processo de avaliação
10-Como nós pais poderemos ajudar a criança a aprender uma segunda língua?
Há várias sugestões em artigos publicados na seção de Bilinguismo do site. Confira.
11-Preciso falar inglês com meu filho?
Se a primeira língua dos pais é o português, sugerimos que falem nessa língua, pois o domínio é bem maior. Isso não quer dizer que os pais não devam criar situações para que a criança tenha mais contato com a língua inglesa. Não se pode esquecer que a criança esta em uma fase de desenvolvimento pleno e que deve adquirir o máximo de informações, o que acontece com maior naturalidade na língua que se domina.
O BIS não é uma escola de línguas e sim um colégio que está empenhado em promover o desenvolvimento integral da criança.
1 - Why should my child have a bilingual education? What are the advantages that this might bring?
We live in a globalized world. In this context, the ability to communicate efficiently in more than one language is fundamental. The English language, in particular, has become one of the international communication standards. Today it is no longer professionally acceptable not to be able to speak English. The difference nowadays is speaking English "more or less" or speaking it like native - or close to one. Giving a child a bilingual education from an early age makes the acquisition process of a second language far more natural, and with significantly better results. In addition, there is strong evidence suggesting that teaching in a bilingual environment stimulates the child more, resulting in a more intense intellectual development. In bilingual education, children adapt to language and cultural differences from an early age. Being exposed to day-to-day situations in English is like living abroad.
2 - What is the best age for my child to learn a second language?
The sooner the child learns English (or anther language), the better. According to the academic Charles Hockett (quoted by CHOMSKY, Noam - Language and Thought, Petrópolis, Vozes, 1971, 2nd ed.), "By the age of 4 to 6 normal children are adults, linguistically-speaking. With just a few exceptions, they master the phonological system of their language; correctly use basic grammar; know and employ the language's elementary vocabulary."
Other research and studies also prove that the child's phonetic apparatus remains in development until around the age of 7. It is around this time that children have a greater capacity to assimilate information.
3 - How does the process of learning a new language work?
It basically consists of three stages (taking the example of a child whose first language is Portuguese and who is learning English as a second language):
- Comprehension: The child understands what is said to it in English and replies in Portuguese, showing that it has understood, but still lacks vocabulary or is not comfortable replying in English;
- Verbal expression: The phase in which the child mixes both languages together in sentences. What happens is that some words become fixed in one language more than in the other, so the child works with those it already knows and with which it feels more comfortable.
- Structure: In this phase the child can now form sentences, without mixing English and Portuguese. Here, the child knows that it is able to communicate in both languages and when each one should be used.
4- Can my child become confused, speaking two languages?
This really should not be a worry. Children begin to learn language naturally with the day-to-day routines experienced at school. As babies, they do not yet have a formed vocabulary, and learn little by little through listening, adopting and repeating words. They often use words that they themselves have invented. Later, they begin to filter words and create complete sentences in order to communicate. With foreign languages, the same thing occurs. The child is able to discern one language from another and separates the two, becoming bilingual.
5 - What is the educational program of BIS like?
The BIS has developed a complete bilingual program, both in Portuguese and in English. During Preschool, the children take part in learning activities that use English as the communication language. The teacher only communicates in this language, meaning that learning the new language will be a natural process based on day-to-day activities. From Elementary School, with the children now literate in both English and Portuguese, the pupils begin to follow a curriculum using both languages. The program encompasses the Brazilian Curricular Parameters (MEC) and bases its bilingual components on the international Curriculum, coherent to the social constructivist approach.
BIS will prepare its pupils to be able to choose between continuing their graduate studies in Brazil or abroad.
6- If BIS aims to make children bilingual, what will happen to their Portuguese?
This is certainly one of our strong points. The program's objective is to make pupils equally competent in both languages and not weaken the Brazilian program in favor of the international program.
7- From what age does BIS accept children?
We accept children from the age of two years old.
8- What year groups does BIS provide?
BIS provides classes until Year 9, i.e., from Preschool to Elementary School.
9- Is it necessary to already know English in order to study at BIS?
During Preschool, the need is lower. Our experience is that new pupils adapt to the new environment quickly. As of Elementary School, applicants must take an evaluation test.
10- How can we parents help our children learn a second language?
We have several suggestions in articles published on our website. Please see the Bilingualism section.
11- Do I need to speak English with my child?
If the parents' first language is Portuguese, we suggest that they speak in this language, as their command of the language is far stronger. This, however, does not mean that parents should not create situations in which the child might have more contact with the English language. It should not be forgotten that childhood is characterized by rapid development, that children must acquire the maximum amount of information possible, and that this happens most naturally in the first language.
The BIS is not a language course. It is a school that is dedicated to the complete and rounded education of its children
